방학,
입시의 판도를 바꿀 골든타임

중학교 1학년부터 고등학교 3학년까지, 방학 동안 내신·선행·수능 학습량을 집중적으로 확보하고 싶은 학생에게 적합합니다. 현재 성적보다 공부하려는 의지와 기숙형 집중학습을 받아들일 준비가 중요합니다.

가능합니다. 성적이 낮은 학생에게 무리한 선행을 강요하지 않고, 현재 수준에서 필요한 개념과 유형부터 다시 시작합니다.

상위권 학생은 선행반·심화반·수능대비반과 선택과목 수업을 통해 높은 난도의 학습을 진행할 수 있습니다.

중등부는 수학 기본기, 선행, 공부 습관을 만드는 데 중점을 둡니다. 고등부는 내신과 수능형 문제풀이, 시간관리, 오답분석을 더 강하게 관리합니다.

수학 수업 하루 6시간, 과학 수업 1시간 30분, 국어·영어 주말 특강 및 과제, 관리형 자습으로 구성됩니다.

수학이 핵심 과목이지만 수학만 공부하지는 않습니다. 주중에는 수학과 과학, 관리형 자습을 중심으로, 주말에는 수능국어·영어 특강을 진행합니다.

수학은 중·고등 내신과 수능에서 누적 학습의 영향이 큰 과목입니다. 방학 동안 충분한 수업량과 문제풀이량을 확보하는 것이 중요합니다.

현재 진도와 이해도에 따라 결정합니다. 현행 과정이 부족하면 기초를 먼저 보완하고, 안정된 학생은 선행으로 진행합니다.

희망 진도의 이전 1년 과정과 현재 진도를 함께 확인한 뒤 결정합니다. 무리하게 진도만을 기준으로 반을 배정하지 않습니다.

고1·고2는 학교 진도와 내신형 문제를 중심으로, 고2 후반부터 고3은 모의고사와 수능형 문제 비중을 높입니다.

고1은 고등수학 적응과 내신 기초, 고2는 내신과 수능형 사고의 병행, 고3은 실전 모의고사와 취약 단원 정리에 집중합니다.

모의고사 풀이, 시간 배분, 해설, 오답분석과 재풀이를 반복합니다. 틀린 원인을 개념·해석·계산·시간 부족으로 나눠 다음 학습에 반영합니다.

정시 중심 학생은 모의고사·수능형 문제풀이 비중을, 수시 중심 학생은 내신 진도와 취약 단원 관리에 더 집중합니다.

토요일은 수능영어·모의고사 중심, 일요일은 수능국어·모의고사 중심으로 진행합니다. 고등부는 시간관리와 오답분석을 강화합니다.

가능합니다. 중등과학 내신대비반, 고등 과학Ⅰ 과정과 개별 선택과목을 운영합니다. 신청 인원에 따라 개설 여부가 조정될 수 있습니다.

일반적으로 4주 캠프 기준 약 1년 과정의 개념설명을 진행합니다. 다만 진도는 이해와 오답 보완 상태에 따라 조정됩니다.

학년만으로 반을 구성하지 않습니다. 입소 전 진도와 현재 실력을 함께 확인해 반을 배정합니다.

입소 전 학부모 상담으로 학교·학년·진도·취약 단원을 확인하고, 필요하면 자체 테스트를 추가로 진행합니다.

수학은 이전 과정의 개념이 다음 진도의 기반이 되기 때문입니다. 이전 1년 과정까지 확인해 실제 선행 준비도를 판단합니다.

학교 시험을 잘 보는 능력과 수능형 문제 해결 능력이 반드시 같지는 않기 때문입니다.

초·중·고 선행반 6개, 내신대비반 6개, 심화반 2개 수준으로 구성할 수 있습니다. 실제 반 수는 회차별 학생 분포에 따라 조정됩니다.

과학은 학년별·과정별로 나뉘고, 국어·영어는 주말 특강을 과목별 3~4개 수준으로 나눠 진행합니다.

참여상태·과제수행·이해도를 확인하고, 담당교사 의견과 학부모 상담을 거쳐 보완 또는 반 조정 방향을 결정합니다.

가능합니다. 수업을 충분히 소화하고 여유가 있다고 판단되면 상위 반이나 빠른 진도로의 조정을 검토합니다.

자습 시작 전 목표 학습량을 정하고, 담당자가 자습실을 상시 순회하며 진행상태를 확인합니다.

막연히 오래 앉아 있는 것을 방지하기 위해서입니다. 구체적인 목표를 정하고 완료량과 비교합니다.

목표량, 진행 교재와 범위, 풀이 과정, 오답 재풀이 여부, 집중력 저하, 과제 미완료 사유를 확인합니다.

같은 유형을 반복해서 틀리는지, 질문한 문제를 다시 풀 수 있는지를 확인합니다. 이해가 부족하면 다시 설명하거나 진도를 조정합니다.

틀린 문제를 개념 부족, 조건 해석 오류, 계산 실수, 시간 부족으로 구분해 재풀이와 질문으로 이어갑니다.

담당자가 순회하면서 오래 멈춰 있거나 과제가 반복 미완료되면 원인을 확인하고 질문하도록 연결합니다.

과제량·개념·집중력 중 원인을 먼저 확인하고, 조정이나 보완을 검토하며 반복되면 학부모와 상담합니다.

과목 선생님은 개념·진도·문제풀이·반 조정을, 멘토는 공부법·시간관리·생기부 관리·멘탈 케어를 담당합니다.

매일 오전 6시 50분 일괄 기상 후 정해진 일정대로 움직이며, 학습이 끝난 뒤 숙소별 점호를 진행합니다.

학생별 완료 여부·학년·컨디션에 따라 다릅니다. 원인을 확인하고 담당자 관리 아래 추가 학습 여부를 조정합니다.

1차는 1:1 면담과 경고, 2차는 학부모 상담 후 생활방향 결정, 3차는 학부모와 협의해 퇴소 여부를 결정합니다.

학습 몰입을 위해 사용을 제한합니다. 보관 방식과 사용 가능 시간은 오리엔테이션에서 안내하며, 긴급 연락은 관리자를 통합니다.

먼저 상태를 확인해 휴식하도록 하고, 상비약으로 대응하기 어려우면 학부모에게 공유 후 즉시 병원으로 이동합니다.

입소 전 복용약·영양제·알레르기를 제출받아, 복용 알림 체크리스트로 관리합니다.

하루 세 끼 급식과 주 1회 특별식을 제공하며, 알레르기·섭취 제한사항은 입소 전 확인합니다.

숙소는 8인실로 운영하며, 취침 시 인원·냉난방·소등·컨디션을 확인합니다. 단독 외부 이동은 제한됩니다.